Enseigner et apprendre par l’autonomie - EAA

Développer l'autonomie, l'esprit critique, l'analyse réflexive de l'apprenant, lors de toute formation.

Il s'agit d'une initiation de 2 jours à la pratique d'une pédagogie qui permette le développement de l'autonomie de l'apprenant.

Titre obtenu

Attestation de présence

Reconnu par : H+ Les Hôpitaux de Suisse

Public cible

Toute personne intéressée

(Par exemple : Praticien formateur et formateur, chercheur, éducateur, enseignant, assistant social, infirmier, clinicien)

Objectifs

• Acquérir des connaissances concernant la notion de conceptions (A. Giordan)
• Comment faire pour faire évoluer les conceptions des apprenants vers des conceptions plus scientifiques ?
• Acquérir des outils et des méthodes concernant le recueil des conceptions, l'analyse des conceptions, des conceptions-obstacles, l'utilisation de perturbations conceptuelles  (M.-L. Zimmermann-Asta)
• Développer une pratique pédagogique qui prend en compte les erreurs des apprenants

Contenu

• Eléments théoriques concernant les conceptions (A. Giordan)
• Eléments théoriques et pratiques élaborés par M-L Zimmermann-Asta  basés sur le développement de l'autonomie