Situations gériatriques – soins longue durée et accompagnement [ASSC, Inf. ass., Inf. niv1] - SGASLDA

Cette formation s’adresse au personnel soignant (non diplômé HES et ES) désirant approfondir ses connaissances et/ou développer des compétences spécifiques afin d’assurer des soins qui répondent aux besoins des bénéficiaires présentant des problèmes gérontopsychiatriques.
Ce module fait partie d’un cursus complet qui prépare à l’examen du Brevet fédéral d’Assistant spécialisé en soins de longue durée et accompagnement

Titre obtenu

Attestation certifiante

Reconnu par : H+ Les Hôpitaux de Suisse

Accrédité par : OdASanté

Public cible

• ASSC : CFC
• ASE : CFC
• Infirmier assistant : CC CRS ou titre équivalent
• Infirmier niveau I : Diplôme

Objectifs

• Connaitre et comprendre le fonctionnement et les enjeux du système de santé suisse et de son financement
• Intégrer les concepts de la législation en lien avec le droit de la protection des adultes
• Comprendre le processus de vieillissement normal et pathologique et savoir agir dans les situations aigues
• Développer un nouveau regard ainsi que des attitudes adéquates envers les demandes et les manifestations du bénéficiaire en lien avec la sexualité
• Comprendre la problématique des addictions chez la personne âgée et conduite soignante

Contenu

• Démographie et épidémiologie
• Fonctionnement et enjeux du système de santé suisse ; financement de la santé
• Droits de la protection des adultes
• Vieillissement : représentation, processus, principaux problèmes gériatriques
• Concept de fragilité et focus sur la nutrition
• Syndromes gériatriques et gestion des situations aigues
• Le sujet âgé et la sexualité
• Addictions et personnes âgées
• Approche systémique familiale
• Maltraitance envers les ainés
• Gestion des relations – sensibilisation à l’entretien motivationnel

Remarque

Ce module fait partie des modules à valider pour se présenter au brevet fédéral d’Assistant spécialisé en soins de longue durée et accompagnement

Validation

Rédaction d’un travail écrit sur une situation professionnelle (analyse, liens avec les apports des cours, posture réflexive)