Option médecine intégrative - OMI

Le défi : face aux demandes et aux besoins des patients, en milieu tant hospitalier qu'extra hospitalier, offrir des prestations associant le meilleur de la médecine classique et des thérapies complémentaires pour lesquelles nous disposons de données scientifiques et de garanties de sécurité, grâce à des infirmières spécifiquement formées dans le domaine de la médecine intégrative.

Titre obtenu

Certificat Espace Compétences SA

Reconnu par : H+ Les Hôpitaux de Suisse

Public cible

Infirmier/ère diplômé/e

De l’hôpital aux établissements médicaux sociaux en passant par les soins à domicile, l’évolution sociétale bouscule désormais les pratiques. Comme le Conseil Fédéral¹ le relève dans le cadre du programme Santé 2020, les nombreux patients souffrant de comorbidités et de maladies chroniques nous amènent à intégrer une vision systémique et des offres interprofessionnelles dans notre système de santé ; réduire l’incidence et l’impact sur les personnes concernées et sur l’économie, en particulier, par la prévention, par le dépistage précoce et par l’éducation thérapeutique des patients est une priorité : il s’agit d’éviter l’exclusion du monde du travail des personnes atteintes d’une maladie et d’améliorer leur qualité de vie.

Dans la trajectoire de la personne atteinte dans sa santé, quel que soit son lieu de pratique professionnelle, la clinicienne est une partenaire incontournable à relever le défi crucial de la continuité des soins.

Au fil de la formation, les bases de l’éducation thérapeutique, de la promotion de la santé et de la médecine intégrative vous amènent à renforcer votre rôle d’expert auprès des personnes concernées, dans votre domaine.

[1] OFSP. Politique de la santé : les priorités du Conseil fédéral. Objectif 1.3 Renforcer la promotion de la santé et la prévention des maladies. http://www.bag.admin.ch/gesundheit2020/index.html?lang=fr [site consulté le 27.06.16]

 Compétences

Prodiguer des soins de niveau performant :

• en mobilisant des connaissances de santé publique et des soins dans son domaine de pratique tenant compte de l’évolution sociétale et épidémiologique
• en agissant au quotidien en tant que praticienne réflexive au développement des Bonnes Pratiques
• en orientant les usagers dans l’offre en soins tenant compte du concept de Médecine Intégrative
• en garantissant la continuité des soins dans la trajectoire des usagers, mobilisant les différents acteurs du réseau professionnel
• en accompagnant les usagers, leur famille & les proches aidants, s’appuyant sur les concepts d’éducation thérapeutique
• en participant activement à la mise en œuvre de stratégies de promotion, de prévention et d’enseignement dans son domaine d’expertise.

Contenu

Soigner sans frontière dogmatique

• Définition, contexte juridique et politico-économique
• Paysage suisse de la médecine intégrative
• Cahier des charges, rôles et responsabilité, champs d’application
• Positionnement professionnel et modèle de Montréal
• Introduction à la recherche EBN/EBM 

Le projet de soins : Evaluation, outils, langage commun et interprofessionnalité

• Intégration de la MI dans le projet de soins sur la base d’outils et d’indicateurs communs
• MAC : hypnose
• Bases de recherches bibliographiques

MAC 

• Ostéopathie / fasciathérapie
• Médecine anthroposophique et ayurvédique
• Analyse de situations cliniques / intégration
• Méthodologie de recherche : EBN / EBM : grilles de lecture critique
• Phytothérapie
• Aromathérapie
• Intégration, analyses de situations
• Drainage lymphatique
• Réflexologie
• Massage médical, place des rebouteux
• Thérapies du mouvement
• Médecine chinoise
• Homéopathie
• Nutrithérapie
• Magnétisme et spiritualité

Négociation & communication difficile

• Négociation & argumentation
• Dimensions conflictuelle ou coopérative
• Consensus, concession ou compromis
• Stratégies gagnant / perdant ou gagnant / gagnant
• Positionnement & communication

Validation

• Examen écrit
• Examen oral
• Bilan d'apprentissage (travail écrit)