Option généraliste - OG

Professionnelle polyvalente, entreprenant et innovant au sein de son équipe, la Clinicienne, experte clinique, est un relai essentiel en termes de bonnes pratiques garantissant la qualité et la sécurité des soins. En réponse aux priorités de santé publique, en lien avec l’évolution démographique et sanitaire, elle contribue au développement des bonnes pratiques basées sur les données probantes. Ressource pour les usagers et leurs proches,  pour les collaborateurs et l’institution, elle se profile en tant que partenaire incontournable à la bonne marche du réseau sanitaire suisse.

Titre obtenu

Tronc commun : 11 jours + spécifique : 10 jours = Attestation certifiante
Reconnu par : H+ Les Hôpitaux de Suisse

Public cible

Infirmier/ère diplômé/e

Options tronc commun - 11 jours / 22 jours

De l’hôpital aux établissements médicaux sociaux en passant par les soins à domicile, l’évolution sociétale bouscule désormais les pratiques ; comme le Conseil Fédéral[1] le relève dans le cadre du programme Santé 2020, les nombreux patients souffrant de comorbidités et de maladies chroniques nous amènent à intégrer une vision systémique et des offres interprofessionnelles dans notre système de santé ; réduire l’incidence et l’impact sur les personnes concernées et sur l’économie, en particulier, par la prévention, par le dépistage précoce et par l’éducation thérapeutique des patients est une priorité : il s’agit d’éviter l’exclusion du monde du travail des personnes atteintes d’une maladie et d’améliorer leur qualité de vie.

Dans la trajectoire de la personne atteinte dans sa santé, quel que soit son lieu de pratique professionnelle, la clinicienne est une partenaire incontournable à relever le défi crucial de la continuité des soins.

Au fil de ces 11 jours de formation, les bases de l’éducation thérapeutique, de la promotion de la santé et de la médecine intégrative vous amènent à renforcer votre rôle d’expert auprès des personnes concernées, dans votre domaine.

[1] OFSP. Politique de la santé : les priorités du Conseil fédéral. Objectif 1.3 Renforcer la promotion de la santé et la prévention des maladies. http://www.bag.admin.ch/gesundheit2020/index.html?lang=fr [site consulté le 27.06.16]

Compétences

Prodiguer des soins de niveau performant :

• en mobilisant des connaissances de santé publique et des soins dans son domaine de pratique tenant compte de l’évolution sociétale et épidémiologique
• en agissant au quotidien en tant que praticienne réflexive au développement des Bonnes Pratiques
• en orientant les usagers dans l’offre en soins tenant compte du concept de Médecine Intégrative
• en garantissant la continuité des soins dans la trajectoire des usagers, mobilisant les différents acteurs du réseau professionnel
• en accompagnant les usagers, leur famille & les proches aidants, s’appuyant sur les concepts d’éducation thérapeutique
• en participant activement à la mise en œuvre de stratégies de promotion, de prévention et d’enseignement dans son domaine d’expertise.

Contenu

• Chronicité & Comorbidité : face à l’évolution sociétale, coordination & continuité des soins, un enjeu crucial
• Chronicité, comorbidité & pharmacopée
• Vieillissement, santé, maladie & fragilité : une approche sociologique
• Chronicité, Comorbidité : face à la maladie, entre observance, image de soi et impuissance, un regard philosophique
• Spiritualité & outils relationnels : face à la finitude & au deuil, quel projet & quel sens à sa vie ?
• Théories de soins de la transition
• Accompagnement en gériatrie ou en santé mentale, conseil en diabétologie ou en oncologie : comment faire face ?
• Jugement clinique, transculturalité & démarche de soins
• Education Thérapeutique du Patient – ETP : méthodologie & outils
• Education Thérapeutique du Patient – ETP en lien avec les thématiques spécifiques de la nutrition, du sommeil, de besoin affectif & de sexualité
• Promotion de la santé & prévention en lien avec les thématiques de l’incontinence, des chutes, des escarres & des infections
• Promotion de la santé & prévention : image de soi à travers la maladie, dans un contexte de soins (exemple: pansement, couche, pompe, poche, prothèse, etc.)
• Processus d’élaboration du projet thérapeutique avec le patient
• Stratégies d'enseignement favorisant l'apprentissage
• Médecine Intégrative : intégration de prestations de soins telles que l’aromathérapie, la réflexothérapie, le drainage lymphatique manuel, la sophrologie, le massage & la polarité, contextualisées dans la gestion de la douleur dans différents domaines de la santé

Option Spécifique Généraliste - 10 jours / 22 jours

Experte dans son domaine, l’infirmière clinicienne généraliste conseille, oriente & accompagne les patients au quotidien, assurant des soins individualisés & performants, basés sur des données probantes actualisées.

Compétences

Prodiguer des soins de niveau performant spécifiques, actualisés, adaptés et individualisés aux patients

• en mobilisant ses connaissances des modèles théoriques de soins, du système socio-sanitaire et tarifaire suisse
• en œuvrant à la mise en place de consultation spécialisée de clinicienne dans son domaine d’expertise spécifique
• en conseillant les patients sur la base des concepts d'éducation thérapeutique, s’appuyant sur des outils pédagogiques pertinents adaptés au public-cible spécifique
• en amenant une vision réflexive et systémique, dans une approche interdisciplinaire, intégrant le patient comme interlocuteur prioritaire dans les projets thérapeutiques
• en garantissant le respect des droits des usagers et des lois en vigueur
• en s’engageant activement dans des projets de santé publique institutionnels ou cantonaux, intra ou extra hospitaliers
• en se positionnant en tant que professionnelle experte pour les patients, leurs proches ainsi que pour les différents professionnels du réseau.

Contenu

L’environnement social, économique & politique de la réadaptation

• Paysage socio-politique de la réadaptation (économie de la réadaptation)
• Structures tarifaires en réadaptation (financement de la réadaptation)
• Implications (defReha ; ANQ ; STreha) 
• Itinéraires cliniques en réadaptation & Réseaux de soins

La Classification Internationale du Fonctionnement

• Evaluation clinique
• Compréhension, application, implication
• Enjeux de l’évaluation selon la CIF

Le suivi de la qualité des prestations en réadaptation

• Indicateurs & outils de mesure en réadaptation
• Intérêts, implications, utilisation
• Agence Nationale Qualité – ANQ
• Lors des 2 dernières périodes de J3, travail collectif sur le modèle World Café

Les plaies 

• Physiopathologie des plaies chronique & aiguë, des escarres, dermatites, mycoses, ulcères & mal perforant
• Classification & types de plaies
• Prévention, observation, évaluation, soins, traitements, surveillance & processus de cicatrisation : Best Pratices
• Intégration de l’usager & des aidants naturels dans les soins : compliance & bien-être

Accompagnement du patient en inter professionnalité

• Inter professionnalité dans un parcours de soins
• Accompagnement du patient & de ses proches
• Dynamique inter professionnelle & interdisciplinaire dans les soins
• Transition de l’institution à l’ambulatoire & continuité des soins

Négociation & communication difficile

• Négociation & argumentation
• Dimensions conflictuelle ou coopérative
• Consens, concession ou compromis
• Stratégies gagnant/perdant ou gagnant/gagnant
• Positionnement & communication

Le patient expert & son environnement

• Ateliers interprofessionnels – ergothérapie, physiothérapie, orthopédie, etc.
• Table ronde – proches aidants & experts des réseaux professionnels

Remarques

Les participants infirmiers qui souhaitent poursuivre leur formation afin d'obtenir le titre de Clinicien/ne reconnu par l'ASI, devront démontrer qu'ils ont une pratique dans leur domaine auprès de patients. Dans le cadre spécifique d'une pratique indépendante reconnue par la LAMal, ce titre renforce leur expertise.

Selon le règlement de l'ASI, le parcours doit être planifié sur une période d'environ 2 ans du 1er jour de cours dans l'option à la remise des validations de fin de la formation clinique.

Règlement ASI de formation clinique

Clinique - Référentiel de compétences

Clinique - Modèle de cahier des charges

Un entretien avec la responsable de formation, Sylvie Wermeille, contactée au 021 799 92 43, permet de prévoir un parcours adapté aux besoins du participant et de son terrain professionnel.

Afin de garantir un enseignement de qualité, une pédagogie interactive renforce le potentiel de transfert des acquis dans la pratique clinique quotidienne.

Validation (22 jours)

Le système de validation repose sur deux démarches complémentaires, de natures différentes. Ces deux travaux permettent d’apprécier le développement et le degré de maîtrise des compétences requises :

1. QCM - Questions à choix multiples + Examen oral : vignettes cliniques
2. Un bilan d’apprentissage

Structure

Option complète (22 jours)

Tronc commun (y c. introduction)  : 11 jours

Spécifique généraliste : 10 jours + E-learning

Validations : 1 jour

= Attestation certifiante

Investissement personnel

Option complète (22 jours)

Environ 500 heures : préparation des validations, transfert dans la pratique, travail personnel, lectures

y compris : 300 heures en e-learning

Points e-log pour infirmières/ers

Depuis mars 2016, la plate-forme e-log destinée à la formation continue est disponible gratuitement pour les membres de l'Association suisse des infirmières et infirmiers (ASI) et de la Fédération suisse des infirmières anesthésistes (FSIA), les deux associations qui ont conçu et qui gèrent e-log. Elle permet à ses utilisateurs de gérer en ligne leur portfolio et leur profil professionnel. Cette prestation répond à un réel besoin, comme le montre le nombre d'utilisateurs en constante augmentation.

Grâce à notre formation, vous pouvez obtenir des points e-log. Renseignements : www.e-log.ch

= Attestation certifiante

Notre offre de perfectionnement sur le même thème

Spécificité généraliste - Perfectionnement et actualisation