Situations gériatriques – soins longue durée et accompagnement [ASSC, Inf. ass., Inf. niv1] - SGASLDA

Cette formation s’adresse au personnel soignant (non diplômé HES et ES) désirant approfondir ses connaissances et/ou développer des compétences spécifiques afin d’assurer des soins qui répondent aux besoins des bénéficiaires présentant des problèmes gérontopsychiatriques.
Ce module fait partie d’un cursus complet qui prépare à l’examen du Brevet fédéral d’Assistant spécialisé en soins de longue durée et accompagnement

Titre obtenu

Certificat

Reconnu par : H+ Les Hôpitaux de Suisse

Accrédité par : OdASanté

Public cible

• ASSC : CFC
• ASE : CFC
• Infirmier assistant : CC CRS ou titre équivalent
• Infirmier niveau I : Diplôme

Objectifs

• Connaitre et comprendre le fonctionnement et les enjeux du système de santé suisse et de son financement
• Intégrer les concepts de la législation en lien avec le droit de la protection des adultes
• Comprendre le processus de vieillissement normal et pathologique et savoir agir dans les situations aigues
• Développer un nouveau regard ainsi que des attitudes adéquates envers les demandes et les manifestations du bénéficiaire en lien avec la sexualité
• Comprendre la problématique des addictions chez la personne âgée et conduite soignante

Contenu

• Démographie et épidémiologie
• Fonctionnement et enjeux du système de santé suisse ; financement de la santé
• Droits de la protection des adultes
• Vieillissement : représentation, processus, principaux problèmes gériatriques
• Concept de fragilité et focus sur la nutrition
• Syndromes gériatriques et gestion des situations aigues
• Le sujet âgé et la sexualité
• Addictions et personnes âgées
• Approche systémique familiale
• Maltraitance envers les ainés
• Gestion des relations – sensibilisation à l’entretien motivationnel

Remarque

Ce module fait partie des modules à valider pour se présenter au Brevet fédéral d’Assistant spécialisé en soins de longue durée et accompagnement

Validité du certificat de module : 5 ans

Validation

Rédaction d’un travail écrit sur une situation professionnelle (analyse, liens avec les apports des cours, posture réflexive)